為深入落實省委、高校工委及學校關于作風整頓的要求，進一步加強全院教職工作風建設，為推進新工科試點學院工作深入開展提供思想組織作風保障，根據《bevictor伟德官网作風整頓實施方案》的精神，結合學院實際情況，特制定本實施方案。
一、指導思想
以黨的十八屆六中全會精神、習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略，特别是對我省重要講話精神為指導，深入落實全面從嚴治黨要求，結合“兩學一做”學習教育常态化制度化的重要内容，圍繞轉變思想觀念、改進工作作風、嚴明紀律規矩，下大力氣解決能力不足不能為、動力不足不想為、擔當不足不敢為問題，從領導幹部做起，堅持遵循深入查擺、立行立改的指導思想，引導廣大黨員幹部始終保持積極向上的精神面貌和苦幹實幹的競進态勢，努力清除影響學院發展的各種思想、作風問題，讓廣大教職員工進一步能認清形式、明确目标、轉變作風、增強幹勁，在新一屆領導班子的帶領下奮力開創學院工作新局面。
二、工作目标
開展作風整頓多活動，要緊密結合“兩學一做”學習教育常态化制度化的重要内容，以形成“勤于學習、嚴謹細緻、勤勉高效、務實擔當、嚴格自律”好作風為主要目的，形成行為自覺的管理長效機制，堅持立德樹人，以“學校滿意、師生認同”為努力方向，以加強新工科建設，全面提升學院教育教學質量，提升育人效果為基礎，按照“服務、問責、高效、表率”的要求，強化紀律意識、責任意識、服務意識和效能意識，整風肅紀，建章立制，共同營造團結、和諧工作氛圍和務實高效的工作作風，努力打造一支能“打硬仗、打勝仗”的師資隊伍。
三、解決的突出問題
全院重點學習中央“八項規定”、全省及我校有關作風整頓相關文件，堅決摒棄坐而論道假把式、拖拖拉拉軟把式、弄虛作假歪把式等“三個壞把式”，持續整頓思想僵化、标準不高、效率低下、擔當不足、紀律松弛等壞作風”。認真組織教職工開展自糾自查，努力解決好以下問題：
（一）解決擔當精神不足、責任心不強、師德不高的問題
要解決面對矛盾困難怕擔責任、瞻前顧後、患得患失，該決策的不決策，該拍闆的不拍闆；不講有為、隻求無過，在其位不謀其政，棘手問題“向上看”，繁重任務“向下看”，發展差距“向後看”；不講批評，隻講和氣，當“太平官”，做“老好人”，對問題不敢說不敢講，不敢抓不敢管。要解決一些業務水平較低、宗旨意識不強、無奉獻和服務精神、自由散漫，缺乏工作自覺性教師的素質問題，解決在教育教學上重安排、輕要求，重計劃、輕落實，重形式、輕内容，不靜心教書，潛心育人等核心問題，具體表現在不關愛學生、忙于個人事務忽略本職工作、不注重提高教學研究水平、忽視教師“育人”職能等。同時，對在黨務工作中，支部書記履職不到位，黨組織的戰鬥堡壘作用發揮不充分等問題要尤為重視。
（二）解決管理服務水平不高的問題
一要解決領導班子對政策理論學習不夠，對學院發展思路不明确、工作計劃不周到等關鍵問題。二要解決學院在人才培養、師資隊伍建設、教學質量提高、師生生活等重大問題上缺少有效辦法、常規管理不到位問題。三要解決對教師管理、教師考核等制度建設不完善等問題。三要解決缺乏“工匠精神”，工作不嚴謹、不細緻，缺乏深入廣泛調研，研判不科學，缺少理論和數據分析；缺少精細化工作态度，不認真、不較真，線條粗拉，大而化之，隻求過得去，不求過得硬；缺少高标準要求，不追求卓越，要求松軟，思考不深、站位不高、成效不佳。五要解決幹事激情不高，工作落實不力，進展緩慢、懸在半空，遲遲打不開局面等問題。
（三）解決不講規矩、紀律松散的問題
一要解決貫徹執行中央和省委、省政府、學校的重大決策部署不力，打折扣、做選擇，搞上有政策、下有對策，有令緩行或不行等問題，造成基層教師不明形勢，不了解政策，一些教職工對學校和學院發展漠不關心、對一些工作配合不積極，甚至推三诿四，更有少數師生妄加猜測，不做正面宣傳；落實中央八項規定精神和省委和學校黨委有關規定不徹底，形式主義、官僚主義問題依然突出等問題。二要解決組織紀律松散問題。要解決管理人員管理理念與手段相對落後和陳舊問題，在教師生活、教師心聲上關心不夠問題，有時對教師管理松散，放任自流，甚至是喪失原則。三要解決工作紀律渙散問題。着力對不按規定履行請假手續，擅離職守、遲到早退、随意脫崗，上班時間玩遊戲、炒股票、網聊網購或從事其他與工作無關的活動。
四、實施方法和步驟
以“加強學習、深入查擺、立行立改、服務發展”活動為載體，着力解決實際存在的問題。學院作風整頓分四個階段進行：
（一）學習教育、思想發動階段（6月15日—6月30日）
1、按照學校相關要求，結合學院開展作風整頓的實際工作，制定學院工作實施方案。
2、召開動員大會。學院黨委召開全院紀律作風、師德師風專項整治活動動員大會，傳達學校作風整頓大會有關精神，安排部署相關工作。廣泛動員，統一思想，提高認識，将制約學院發展面臨的突出問題和整改措施傳達到每一位教職工，并做好解讀。要求并引導所有職工都能積極參與進來。
3、學習讨論。要在學院營造一種濃厚的作風整頓氛圍，各系、部要結合“兩學一做”學習教育常态化，深入學習中國特色社會主義理論體系、黨的十八大精神、習近平總書記系列重要講話、教育理論和各項法律法規等政策文件；認真剖析省十二次黨代會關于開展作風整頓的相關要求。
（二）深刻剖析、找準問題階段（7月1日—8月31日）
1、學院召開專門會議，重點圍繞形成好作風的要求，通過自己查、組織點、群衆提、互相幫，認真查擺院機關、系（中心）及個人在思想觀念、精神狀态、幹事标準、工作效能和規矩意識等方面的問題，列出清單、建立台賬。
2、征求意見。學院黨委要在查學風、查師德師風、查執行力、查廉潔等方面重點部署，一是要召開專題民主生活會，自查自省、相互批評，認真查擺學院及個人在作風方面的問題；二是要廣泛征求意見，開展“聽評”活動，班子成員走進教師、走進學生，通過走訪、召開座談會、公布舉報電話、意見信箱等形式，向全院師生廣泛征求意見和建議，找準學院在教師紀律作風和師德師風建設等方面存在的問題列出清單，并尋找存在問題的原因，進行深刻反思。
3、對照檢查，自我剖析。在學院召開全院專題會議的基礎上，各部門要召開專門會議，通過自檢自查、互提互點認真查擺本部門和個人在觀念意識、工作實效、規矩意識等各方面的問題，并列出個人和部門問題清單。
（三）完善提高、建章立制階段（9月日—11月23日）
1、在前兩個階段的基礎上，學院重點針對自查的問題、征求意見中反映的作風方面突出問題進行綜合分析，對存在的問題要分輕重緩急分别制定整改措施、積極整改，并明确責任和時限。同時學院每位教職工要針對自身存在的作風問題進行逐一梳理，制定整改方案。對于問題和整改落實情況在全院範圍公示，建立反饋渠道，定期通報整改完成情況。
2、要強化文化建設，堅持 “以人為本、立德樹人”工作宗旨，系統完善學院文化，用新理念，新标準，更新觀念，轉變校風、教風、學風；要深入基層、聯系群衆，走進課堂、走進實驗室、走進宿舍、走進食堂。要加強黨風廉政建設主體責任“清單化”管理和“項目化”推進，圍繞幹部身邊、教師身邊和學生身邊易發多發的問題，開展立項，加強作風建設。
3、完善規章制度。通過建立和完善各項工作機制、制度促進整改，提高各項工作規範化水平。首先要建立完善工作規則，明确崗位職責，建立問責制，嚴格責任追究内容和措施。其次要集中整理并修訂完善在師德師風、教育教學管理等方面的規章制度，健全考核、激勵、監督、懲處和保障相結合的師德建設長效機制。将師德師風表現作為教師考核和崗位聘任的必要條件，實行一票否決制。
（四）民主評議階段（11月24—11月30日）
通過組織考評、調查問卷等方式，面向全院師生檢查學院及各系部作風整頓活動成果，公開通報評議結果。
五、保障措施
（一）加強領導，明确職責
學院成立工作作風整頓領導小組，領導小組負責活動的總體安排部署和檢查驗收，切實加強對專項整治活動的領導和指導，在思想上高度重視，工作上明确責任，組織上提供保障，确保各項措施落到實處。下設辦公室，負責整頓活動的組織協調等日常工作。
領導小組組成人員如下：
組 長：肖慶生 張宏國
成 員：劉志勇 李 鵬 張淑麗 崔林海 陳維民 秦劍平 姚登舉 郭寶鵬
辦公室成員：秦劍平 姚登舉 郭寶鵬
（二）強化督查，确保成效
整頓期間，學院各系、部要按時向工作小組彙報整頓工作，同時學院暢通意見渠道，設立舉報電話，領導小組辦公室負責收集反饋的信息，并及時上報工作領導小組，對于反映強烈的突出問題和造成不良影響的問題，要開展專項整頓，對相關人員從嚴問責；積極宣傳整頓工作情況，對不良現象和個人進行曝光，切實增強專項整治活動的嚴肅性和威懾力。
（三）聯系實際，杜絕形式
從實際出發，将作風整頓與學院工作計劃及目标任務結合起來，做到人員到位、措施到位，以整頓成效促進工作落實，以工作落實檢驗整頓成效，達到解決問題、嚴明紀律、轉變作風、促進工作的目的。
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2017年6月28日
