為深入貫徹黨的十八屆六中全會精神和校第三次黨會精神，進一步用習近平總書記系列重要講話精神武裝學院廣大師生，落實立德樹人根本任務，加強和規範黨内政治生活，增強黨的生機活力，推動學院全面從嚴治黨向縱深發展，根據中央、省委、省委高校工委和學校黨委關于推進“兩學一做”學習教育常态化制度化的部署要求，結合軟件學院實際，現就推進學院“兩學一做”學習教育常态化制度化，制定實施方案如下。
一、指導思想：
推進“兩學一做”學習教育常态化制度化，學院黨委和各黨支部要緊密聯系工作實際，與學院作風整頓工作緊密結合。把思想教育作為首要任務，把作風建設作為重要内容，堅持用黨章黨規規範黨組織和黨員行為，用習近平總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，堅持學思踐悟、知行合一，堅持“學”是基礎、“做”是關鍵，堅持全覆蓋、常态化、重創新、求實效，堅持抓住“關鍵少數”、抓實基層支部，依托基本制度融入日常、抓在經常，推動思想建黨、組織建黨、制度治黨緊密結合，推動黨的思想政治建設不斷加強，推動全面從嚴治黨不斷深入。
二、工作目标：
推進“兩學一做”學習教育常态化制度化，目的在于不斷增強黨組織和黨員的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，不斷增強黨内政治生活的政治性、時代性、原則性、戰鬥性，不斷增強黨内自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高能力，确保黨的組織充分履行職能、發揮核心作用，确保黨員領導幹部忠誠幹淨擔當、發揮表率作用，确保廣大黨員黨性堅強、發揮先鋒模範作用，為新工科學院建設、實現學院新發展提供堅強組織保證。
三、主要任務
（一）在“學”上深化拓展。堅持讀原著、學原文、悟原理，聯系實際學、帶着問題學、不斷跟進學，領會掌握基本精神、基本内容、基本要求，做到學而信、學而思、學而行。一是深入學習黨章黨規，以黨章為統領深入學習《關于新形勢下黨内政治生活的若幹準則》《中國共産黨廉潔自律準則》《中國共産黨紀律處分條例》《中國共産黨黨内監督條例》《中國共産黨問責條例》《中國共産黨巡視工作條例》等，增強黨員黨的意識、規矩意識，用黨章黨規規範言行。二是深入學習習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略，引導黨員深刻認識講話的重大理論意義和實踐意義，深刻理解講話的時代背景、鮮明主題、科學體系，領會掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。三是結合學習貫徹省第十二次黨代會精神，深入學習習近平總書記對我省重要講話精神；深入學習習近平總書記對教育工作的一系列重要指示精神，特别是在全國高校思想政治教育工作會議上的重要講話精神。要把學習習近平總書記系列重要講話同學習馬克思列甯主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀緊密結合起來，深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的内在聯系，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。四是把學習習近平總書記系列重要講話同貫徹落實學校第三次“黨代會”和“雙代會”精神緊密結合，同推進落實軟件學院“十三五”發展規劃及“新工科”試點學院建設、工程教育專業認證、本科教學審核評估等緊密結合，同着力推進幹部作風轉變緊密結合，切實把學習成效轉化成為推動學院各項事業發展的強大動力。要把學習黨章黨規、學系列講話作為經常性教育的基本内容，結合學院實際建立保證“學”的常态化制度化機制。
（二）在“做”上深化拓展。要堅持以知促行，按照“四講四有”标準，教育引導廣大黨員幹部師生做到政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格。黨員領導幹部要按照政治家、教育家的要求，做到“四個表率”，即政治堅定、把握方向的表率，解放思想、改革創新的表率，清正廉潔、勤勞為民的表率，民主團結、求真務實的表率。黨員教師要堅持教書和育人相統一、言傳和身教相統一、潛心問道和關注社會相統一、學術自由和學術規範相統一。做有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的好老師，做學生錘煉品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的引路人。黨員學生要自覺踐行正确認識世界和中國發展大勢、正确認識遠大抱負和腳踏實地的要求，努力做“勤學、修德、明辨、笃實”的表率，堅定理想信念，練就過硬本領，勇于創新創造，矢志艱苦奮鬥，錘煉高尚品格，不斷增強社會責任感，創新精神和實踐能力。
（三）在查改問題上深化拓展。要把查找和解決問題作為“兩學一做”學習教育的規定要求，堅持學做結合，邊學邊查邊改。黨員領導幹部要重點查找分析是否自覺遵守政治紀律和政治規矩，是否存在意識形态陣地意識不強，政治敏銳性不高，是否自覺落實黨建與意識形态工作“一崗雙責”，是否自覺遵守中央“八項規定”和省委“九項規定”要求，是否對組織瞞報漏報個人重大事項，是否執行雙重組織生活制度等問題；教師黨員要重點查找分析是否深刻理解掌握黨的路線方針政策和中國特色社會主義理論體系，是否自覺遵守教學科研紀律，是否發揮師德師風模範作用等問題；學生黨員要重點查找分析是否樹立堅定理想信念、是否自覺踐行社會主義核心價值觀、是否勤奮學習樹立良好學風等問題。
學院黨委要重點查找分析是否充分發揮黨組織政治核心作用，是否嚴格執行黨政聯席會議制度，是否把握好教學科研管理等重大事項中的政治原則、政治立場、政治方向，履行政治責任是否到位，保證監督黨的路線方針政策及上級黨組織決定貫徹執行是否到位，是否把好幹部隊伍、教師隊伍政治建設關，是否嚴格執行按期換屆規定、黨費收繳、黨員黨籍與組織關系管理是否規範等問題。學院機關黨支部要重點查找分析組織生活是否經常、認真、嚴肅，“三會一課”制度執行是否規範，黨員教育管理監督是否合格、規範，團結教育服務群衆是否有力、到位，着力解決政治功能不強、組織軟弱渙散、思想教育缺失、從嚴治黨缺位等問題；教師黨支部要重點查找分析黨支部書記是否選優配強，黨支部書記作用是否充分發揮，黨支部組織生活是否經常規範，是否以業務研讨替代政治學習，黨支部是否在開展教師思想政治工作中發揮作用，是否注重在優秀青年教師中發展黨員，是否成為團結凝聚教師的戰鬥堡壘等問題；學生黨支部要重點查找分析黨支部設置是否有利于學生黨員教育管理服務，是否建立健全學生黨員發展、教育、管理、服務工作機制，黨支部是否發揮帶領班級和學生團結進步的核心作用，是否為有利于學生成長發展搭建平台，黨支部組織生活是否經常規範，主題黨日活動是否廣泛開展、貼近實際，是否具有感染力、吸引力、針對性和實效性等問題。要把黨的組織生活作為查找和解決問題的重要途徑，建立經常性的“黨性體檢”機制和“修複治愈”機制。
（四）在抓實基層支部上深化拓展。要把黨支部建設作為重要的基本建設，樹立黨的一切工作到支部的鮮明導向，把思想政治工作落實到支部，把從嚴教育管理黨員落實到支部，把群衆工作落實到支部，推動學習教育常态化制度化落實落地。充分發揮黨支部教育管理黨員和團結凝聚師生的主體作用，把“兩學一做”納入黨支部“三會一課”等基本制度固定下來、堅持下去，使黨支部真正成為教育黨員的學校、團結師生的核心、攻堅克難的堡壘。
（五）在制度完善落實上深化拓展。要發揚黨内政治生活的優良傳統，從嚴落實“三會一課”、民主生活會和組織生活會、談心談話、民主評議黨員、黨員黨性定期分析等基本制度，确保黨的組織生活制度不“空轉”不“休眠”，真正發揮作用。堅持在繼承中創新，完善配套制度機制，創新黨的組織生活的内容形式、途徑辦法，提高組織生活的吸引力、感染力，使“老制度”換發“新活力”。
四、方法措施
（一）豐富“學”的方式
1.依托基本制度“學”。各基層黨支部，要以“三會一課”為基本制度依托，每季度至少召開1次支部大會專題學習讨論。
2.堅持區分類别“學”。在抓好普遍學習的基礎上，既要區别普通黨員與黨員領導幹部，也要根據機關、教師、學生等不同類型黨員特點，有側重地明确重點學習内容，有針對性列出階段性學習内容清單。
3.創新方法載體“學”。充分利用學院黨委和各黨支部的QQ群、微信群等平台推送輔導講座視頻、微黨課課件等“學”的載體。全面實行學習“積分制”，黨支部對黨員的學習情況實時記錄并轉化為積分，年底作為黨員評議的重要依據。
（二）抓好“做”這個關鍵
1.細化“做”的标準。要對照“四講四有”标準，結合學院實際，分層次有針對性地制定“合格黨員”具體标準，結合民主評議黨員、黨員黨性分析、組織生活會等基本制度組織黨員主動對照、深入查擺。
2.争當“做”的表率。學院黨委書記、黨委委員和黨支部書記要帶頭做合格黨員、合格領導幹部，做講政治的标杆，做錘煉黨性的标杆，做擔當作為的标杆。嚴格雙重組織生活，做到學習讨論在支部、黨課講在支部、組織生活過在支部、示範作用發揮在支部、工作檢查指導在支部。學院黨委書記和黨支部書記每年至少在一定範圍内為黨員講1次黨課。
3.搭建“做”的載體。要把學習教育與中心工作深度融合，把“合格黨員”标準體現到崗位職責中，緊密結合工作實際，精心設計有效管用的實踐載體，深入開展志願服務、推行直接聯系服務師生群衆制度，為黨員發揮作用搭建平台、提供舞台。
4.宣傳“做”的典型。要把典型引領示範作為推進“兩學一做”常态化制度化的重要方式，認真學習習近平總書記對黃大年同志先進事迹做出的重要指示精神，大力開展學習黃大年同志先進事迹活動，積極培育自己的“黃大年”人物和團隊。根據學院實際，培育一批“做”的先進典型，用身邊人教育身邊人，用身邊事激勵身邊人，營造争做合格黨員的良好氛圍。
（三）建立查找和解決問題長效機制
1.堅持民主生活會和組織生活會制度。各黨支部今年年底要召開年度民主生活會，嚴肅認真開展批評和自我批評，嚴格解剖自身，熱忱幫助同志。根據實際需要，及時召開專題民主生活會進行剖析和整改，并報上級黨組織備案督查。各黨支部每半年召開1次組織生活會，組織黨員認真開展黨性分析和對照檢查，查擺和整改突出問題。
2.堅持談心談話制度。學院領導班子成員之間、班子成員和黨員之間、黨員和黨員之間要開展經常性談心談話。學院黨委書記與班子成員每半年至少開展1次談心談話，每年不少于2次。談心談話要坦誠相見、交流思想，發現問題及時提醒，談話情況記錄“留痕”。
3.堅持民主評議黨員制度。要客觀公正評價黨員表現，幫助引導黨員以“四個合格”為參照，聯系思想工作實際進行黨性分析、自覺認識問題，列出“不在組織、不像黨員、不起作用、不守規矩”等不合格表現的負面清單，即知即改，自我提高，嚴格穩慎處置不合格黨員。
4.開展作風整頓。要認真落實省委及學校開展作風整頓的部署安排，按照“五查五改”要求，重點查思想觀念，切實整改思想僵化、因循守舊，改革創新精神不足等問題，查精神狀态，切實整改幹事激情不高、争先意識不強，擔當銳氣不足、不敢較真碰硬等問題；查幹事标準，切實整改不嚴謹、不精細，線條粗拉、大而化之等問題；查工作效能，切實整改不務實、不落實，慵懶散施、效率低下等問題；查規矩意識，切實整改不守紀律、不講程序，随意妄為、任性亂為等問題。
（四）堅持領導幹部率先垂範
1.黨員領導幹部帶頭“學”。學院黨員領導幹部在學習上要以更高标準、更高要求做示範，帶頭學、帶動學，以上率下推動形成“學”的濃厚氛圍。既要帶頭至少每年1次以上到所在支部或聯系點講黨課，也要帶頭開展理論研究，每年撰寫至少1篇學習體會或理論文章。
2.黨員領導幹部要帶頭做。學院黨員領導幹部要時刻牢記自己第一身份是黨員，要以普通黨員身份參加黨的組織生活。要帶頭做合格黨員、合格領導幹部。要踐行“三嚴三實”要求，履職盡責、敢于擔當、建功立業，重實幹、辦實事、求實效。認真執行領導幹部深入基層調研和聯系群衆制度，走進課堂、走進實驗室、走進宿舍、走進食堂。學院領導（不包括教學副院長）每學期至少聽課2次。教學副院長及各系主任、系副主任每學期至少聽課4次。要嚴格執行中央八項規定精神，密切聯系群衆，切實改進作風，嚴格要求自己，保持清正廉潔的政治本色。
（五）堅持加強黨支部建設
1.實施黨支部“标準化建設工程”。以黨章黨規、中央省委有關精神為遵循，建立和實施能量化、可操作、易考核、管長遠的黨支部建設體系，利用2年左右時間，有計劃、有步驟地推進黨支部标準化建設，為推進“兩學一做”學習教育常态化制度化提供工作抓手，推動基層黨組織全面進步、全面過硬。
2.深入實施黨支部書記隊伍建設“三推兩強”工程。按照黨務業務兩強标準，選優配強黨支部書記。組織黨支部書記通過參加各級各類黨支部書記培訓班、“黨支部書記論壇”、“黨支部書記沙龍”等方式，全面提高黨支部書記動員組織黨員、帶頭講黨課、帶頭學習引導、帶頭開展批評與自我批評、帶頭聯系服務師生、帶頭做思想政治工作等基本能力。
3.嚴格執行“三會一課”基本制度。要突出政治學習和教育，突出黨性鍛煉，以“兩學一做”為主要内容，針對黨員思想工作實際确定主題和具體方式。各黨支部制定計劃并報學院黨委備案，如實記錄開展情況，對無理由長期不參加的黨員要教育改正，嚴重的給予組織處理。
4.堅持報告工作制度。黨支部委員會每年要向支部黨員大會報告年度工作開展情況，接受黨員評議。黨員一般每半年向黨支部彙報一次自己學習、思想和工作情況，自覺接受黨組織的教育管理監督。
5.加大基本制度執行落實力度。按照學校黨委要求深入開展各支部執行落實年活動，通過調查摸底、列出問題清單和整改清單、逐項整改、學院黨委備案督導和檢查評估等方式，着力解決各黨支部基本制度落實不到位問題，增強制度落實實效和組織生活活力。
6.鞏固黨建重點任務落實成果。建立健全防止黨員失聯、黨代會代表和黨員違紀違法通報和及時處理、基層黨支部按期換屆提醒督促和責任追究等長效機制，深入查找薄弱環節，不斷提升黨建工作整體水平。
7.創新黨支部主題活動。圍繞合格黨員标準，根據學校和學院實際，總結和規範開展主題實踐活動的做法，開展支部主題活動，提升黨建工作活力。每月相對固定一天作為主題黨日，緊扣“兩學一做”内容，組織黨員開展民主議事、交納黨費、志願服務等活動，并将主題、時間、方式、程序固化為制度。
五、組織領導
學院黨委和各黨支部要把推進“兩學一做”學習教育常态化制度化作為一項重大政治任務，高度重視，擺上日程，精心組織，抓常抓細抓出成效。
1.落實工作責任。學院黨委成立推進“兩學一做”學習教育常态化制度化領導小組，學院黨委書記任組長，副書記任副組長，各黨支部書記為成員。領導小組辦公室設在學院辦公室，負責抓好“兩學一做”學習教育常态化制度化的組織協調、督查指導等工作。
2.加大督導力度。學院黨委要采取督查、巡查和抽查等形式，每季度對各基層黨支部推進落實情況進行督促檢查，并實行督導檢查記實和落實情況反饋制度。學院黨委要及時了解情況，幫助和指導基層黨支部把握方向、解決問題，為基層開展學習教育創造必要條件。注重從黨支部工作成效和黨員作用發揮看效果、讓黨員群衆作評價。對工作落實不力的公開通報，約談第一責任人，問題嚴重的嚴肅處理。
3.堅持從嚴從實。以嚴的精神、實的措施抓好學習教育，盯緊細節、精準發力、精益求精，堅決防止工作跑粗、搞形式主義。深入開展調查研究，堅持問題導向，創新方式方法，做到掌握情況準、分析問題透、制定方案實、工作成效好。緊密聯系中心工作，把學習教育同推進學院重點工作、同作風整頓工作結合起來，切實做到“兩手抓、兩促進”。
4.堅持六個基本原則。一是突出問題導向，建立完善及時發現和解決問題的有效機制，推動各基層黨支部和黨員依靠自身力量修正錯誤、改進提高；二是注重以上率下，抓好“關鍵少數”，推動領導幹部學在先、做在前，在思想建設、作風建設上發揮帶頭示範作用；三是強化分類指導，針對不同對象明确工作要求，體現具體化、精準化、差異化；四是激發基層活力，抓實基層支部，充分調動黨支部積極性主動性創造性，探索創新黨内教育和組織生活的有效方法；五是選樹先進典型，宣傳踐行“兩學一做”優秀黨員先進事迹，引導黨員、幹部見賢思齊；六是堅持常抓不懈，防止和克服緊一陣松一陣、表現化形式化、學習教育與思想工作實際“兩張皮”等不良傾向。
5.營造濃厚氛圍。注重運用各類媒體和平台，廣泛深入地宣傳學院各黨支部開展“兩學一做”學習教育常态化制度化工作推進情況，宣傳好的經驗做法和工作績效，不斷增強思想共識和行動自覺。
中共bevictor伟德官网軟件學院委員會
二00一七年六月二十八日
附件：
軟件學院“兩學一做”學習教育常态化制度化
領導小組
組 長：肖慶生
副組長：劉志勇
組 員：李 鵬 崔林海 陳維民 姚登舉 秦劍平 郭寶鵬
辦公室設在學院辦公室
