疫情就是命令，防控就是責任。2022年春季學期，面對哈爾濱疫情防控的嚴峻形勢，我校學工隊伍在學校黨委領導下，嚴格落實省教育廳各項防疫工作要求，勇挑重擔，迅速進入戰疫狀态。學生戰線工作人員以立德樹人的根本任務和服務學生的理念為宗旨，以踏實勤懇的工作作風全身心投入到學生事務中，以過硬的黨性修養和高度的政治站位堅守在學校抗疫一線，為學生身心健康織密“安全網”。用學工人的溫度、力度和速度，築牢校園抗“疫”堅強堡壘，以實際行動踐行學工人的使命與擔當。為更好地處理疫情期間學生的各種問題與困難，全校學工隊伍第一時間入住校内，輪流值守，開啟“24小時線上線下服務”模式，及時、貼心地為學生送去關懷。一個個為學生安全而日夜奔走的身影，成為疫情之下的校園裡最治愈的堅守。
疫情防控以來，計算機學院學工隊伍聞令而動，在學院黨委副書記劉坤雁的帶領下，多次定期召開學工例會，傳達學校疫情防控部署，解讀政策要求，壓實責任，守好陣地。全體輔導員以校為家，織密疫情防控“安全網”，堅決貫徹落實學校疫情防控要求。在校園封閉管理期間，學院組建全員輪值先鋒隊和戰“疫”臨時黨支部，全程吃住在校，與學生并肩戰“疫”，及時暖心回應學生訴求，精準高效解決學生問題，做到了學工隊伍“赴一線”、疫情防控“不斷線”、學生工作“不離線”、助力學生“不掉線”。共同織牢疫情防控的安全網，為學生架起一座暖心的橋梁。疫情防控以來，結合疫情防控工作實際，學院學工隊伍持續構建細化網格化管理，主動施策，多點發力，加強組織領導，織密疫情防控“安全之網”；壓實作風建設，完善疫情防控“服務系統”；做深思想教育，築牢疫情防控“信念堤壩”；做細宿舍管理，搭建疫情防控“管理網格”；堅持精準施策，強化疫情防控“疏導解壓”；嚴密跟蹤學生健康動态，開展系列暖心服務活動，全力以赴築牢防線，守護學生健康安全，做好學生思政工作，共繪疫情防控“同心圓”。
計算機學院召開學生工作會議
“我最牽挂的就是我的孩子們。”她，是三歲孩子的寶媽，也是一名學工戰線的輔導員。面對新一輪疫情的來勢洶洶，學校進入了全域靜态管理，在學校首批駐校志願者名單裡，王冰名列其中。當疫情襲來的時候，她首先思考的問題是：“我的工作職責是什麼？”“我是一名高校輔導員，用真心去感召學生、用真愛去溫暖學生、用真情去凝聚學生。疫情之下，我更要用行動去引導學生。”一切以學生為中心，不忘初心，回歸本職工作。選擇與自己的“孩子們”站在一起，逆行入駐，以實際行動诠釋着輔導員的使命與擔當，她就是bevictor伟德官网2018級軟件工程專業輔導員——王冰。
冰姐知心，學生安心
“寶寶們打卡了！”
“随時電話聯系”
這是最近王冰老師對學生們說的最多的話，疫情形勢每天都在發生變化，她第一時間向同學們傳遞最新疫情情況以及學校的相關防疫要求。引導同學們不信謠、不傳謠。疫情當下無小事，全面落實防控措施。帶領校内132名同學按時按次參加核酸檢測、每日健康打卡、建立學生健康狀況工作台賬、密切關注學生思想狀态和行動軌迹。對于在外實習的學生，她堅持每天将校外177名同學打卡定位與最新的流調信息進行核對，每日更新學生校外實習情況，對于重點地區學生，她堅持每日通話，及時掌握學生健康情況并實時向學院領導彙報，自上而下實施零報告制度，落實全員防疫，最終完成軟件工程專業2018級309名學生每日的健康情況上報存檔，做到了底數清、數字準、情況明，不落一人，不留死角。
公寓志願服務
學校靜态管理期間，每個夜晚，有她負責的學生公寓就有她的身影，她變身“知心姐姐”，每日深入宿舍關心學生的學習和生活，及時了解他們身心健康、學習狀況，耐心傾聽學生訴求，幫助學生疏導緊張情緒，提醒學生按時休息，解決學生在封控中的各種突發問題，對出現恐慌情緒的個别學生，耐心安撫、指導、鼓勵，确保學生在疫情防控期間的思想情緒穩定。并且對家庭經濟困難、情緒波動異常、學業困難、未就業的學生通過電話、QQ、微信方式進行談心談話，用愛心、暖心化解學生焦慮情緒，用行動解決學生困難，用責任和擔當出現在學生最需要的每個時刻。
深入學生當中談心談話
王冰老師作為一名畢業班輔導員，關心學生未來發展方向也是重要的工作内容。在疫情與互聯網公司裁員潮影響之下，軟件工程專業的畢業生就業工作變得更加艱難。畢業生們面對難乎其難的變化，沒有做好對應準備，感受到了真正的“史上最難就業季”。她帶領未就業同學座談反思，因“生”制宜給予建議，建立就業台賬，對未就業同學一對一跟蹤，一對一幫扶，主動幫助未就業同學修改簡曆，帶領無實習無面試經曆同學開展線上虛拟筆試、面試等活動。她實行“牧羊”式就業推進模式，她作為羊群中的“牧羊犬”及時做好推進監督、矯正的作用，督促同學們跟上隊伍，并挖掘優秀就業模範“領頭羊”，激勵更多未就業同學向“領頭羊”看齊。在疫情更加嚴重的畢業季，就業率同比去年上漲15.7%。
召開學生就業工作班會
在理工工作八年來，她全身心投入到學生工作中，永遠與自己的“孩子們”站在一起，想學生之所想，急學生之所急。在學校的各種活動中，總能看到她與孩子們“打成一片“的身影。無論是生活還是學習，大事小情，有事都願意找她訴說，學生們都親昵稱“冰姐”。她的學生說，“隻要有冰姐在，我們就心安。”
“盡自己最大的努力，守護好我的每一名學生。”這是王冰老師一直堅持的信念。
一面旗幟，一支隊伍
在逆行的隊伍裡，不僅有王冰老師一人在作戰，在她的身旁是計算機學院學生工作團隊，他們是同行的夥伴、是朋友、是戰友，他們滿懷激情與力量，時刻堅守在抗疫一線，是可愛的他們彙聚成學校疫情防控的關鍵力量。在疫情面前，計算機學院成立戰“疫”臨時黨支部，為織密織牢校園疫情防控網，守護學生身體健康和生命安全。多日的勞累，黨委副書記劉坤雁的視力出現了問題，但是她依舊堅持在一線，帶領全體駐校輔導員、學生黨員志願者深入學生公寓，逐一走訪公寓宿舍，細緻摸排公寓内每間宿舍的學生信息，并構建戰“疫”臨時黨支部負責下的網格化管理服務體系，統籌公寓疫情防控、思想引領、線上學習和志願服務等工作，開展一對一摸排，模塊化管理。全力協助做好體溫“一日三檢”、核酸抽檢、全員核酸檢測、落實晚點名制度、信息上報、應急處置等工作，做實、做細、做全相關工作，加強對學生的人文關懷和心理疏導，多措并舉做好防控政策宣傳教育工作，幫助學生解決實際困難。在排查過程中他們耐心了解學生訴求、纾解學生焦慮、破解學生難題、化解學生矛盾……在一周的時間裡，他們穿梭在各間學生公寓，先後走訪了403間學生宿舍，慰問了2023名在校學生，緩解心理焦慮學生30餘人。每次走訪就是好幾個小時，困了，一包咖啡提提神，留在學生眼裡都是他們精神抖擻的臉龐。經過大家的勸說她去了醫院，診斷為視網膜脫落。手術後她依舊最惦記的還是學院近4000名的學生們。不能與她的團隊沖鋒在一線，她就在線上指揮，多次組織召開線上學工例會，要求全體輔導員要始終繃緊疫情防控之弦，杜絕麻痹思想、松懈情緒、厭戰心态，對于學生信息摸排、核酸檢測、校内隔離等工作要嚴格落實，對于外賣進校、學生出校等可能存在的隐患要嚴防死守，對于學生的思想動态、心理和身體健康狀況要密切關注，做好學生成長成才的人生導師和健康生活的知心朋友，用心、用情、用力守護好學生，切實把疫情防控工作抓細抓實，共同築牢疫情“防護牆”。學院學工隊伍齊心協力，切實守護好在校學生的健康與安全，用責任築牢疫情防控的堡壘，用愛與擔當傳遞溫暖和真情；勠力同心，全員堅守崗位，全時段保持工作狀态，充分展現了學工一線的硬核擔當。
黨支部志願服務
面對學生在疫情中出現的焦慮情緒，更需要輔導員們的穩心、暖心、聚心！計算機學院學生工作隊伍組建心理輔導志願服務隊，以學院的心理工作室為依托，共同建立起學院心理委員工作群，構建學院心理健康網格化工作體系，積極關注學生的心理健康。通過微信公衆号平台，班級微信群、QQ群、心理健康熱線、《緻學生家長的一封信》、帶領學生拍攝疫情防控宣傳短片等多渠道，用最貼近學生的方式為學生提供心理的庇護和防疫知識的傳播。制定了無接觸心理面談咨詢、心理健康狀況摸排、心靈微課堂、心理危機預警和轉介等詳細工作預案，在延續日常心理健康教育工作的基礎上，重點做好返校後被隔離觀察學生、畢業生的心理健康調查，按照“一生一策”建立學生心理台賬，嚴格執行學院心理健康“日報告”制度，切實維護學生心理健康。心理輔導志願服務隊成員把所學的專業心理知識技能融入疫情防控工作中，與學生互動交流，為學生提供必要的情感、心理支持，教給學生情緒疏導的方法竅門，幫助學生進行心理減壓，用愛和科學的力量架起了一座“連心橋”。幫助學生以自信樂觀的心态面對困難，做一名生命健康的守護者、認真笃學的修行者，遊必有方的識圖者。
線上做心理疏導
做一名24小時不下線的“戰時”輔導員
駐校的第18天，計算機學院全體輔導員們帶領學生全民核酸檢測11次，校内核酸抽檢6次，自檢自查4次，疫情防控主題班會120餘場，“心理狀态調适”主題講座10餘場，開展心理咨詢服務164次，公寓志願服務180餘小時，為全院3900餘名學生及時分享防疫知識，回應學生關切問題，解決同學所需，引導同學們合理安排校園學習生活，積極幫助學生提升心理防護能力，共同築起抗“疫”的心理防線。輔導員們堅守崗位，投身一線，他們通過一場場班會，一遍遍細心叮囑，一句句暖心關愛，凝聚起學校疫情防控的嚴密防線。這一個個數字見證着他們的責任。
24小時待機，全天候在崗，計算機學院全體輔導員全面參與，全程在線，在辦公室、寝室裡、操場上，從室内到室外，從白天到黑夜，都是他們奔波的身影，隻為了讓自己的“孩子們”在需要他們的時候，他們都在。他們用點點滴滴的工作踐行着守土有責、守土擔責、守土盡責，為打赢疫情防疫狙擊戰默默貢獻自己的力量，全心守護學生安全。疫情在，“戰疫”仍未勝利，他們選擇做一名24小時不下線的“戰時”輔導員！在這特殊且不平凡的年代，他們願做燈塔照亮着學生前行的路，願用夢想去成就夢想，願用信念去捍衛信念，願用生命去影響生命，這就是他們——學工人！
師生同心共築防疫陣地
“我認為，輔導員工作還是從學生出發，要有溫度、有責任、有韌性。平常工作如此，在校園靜态管理的特殊時期更要如此。要做到有溫度的教育，給同學們更多的關心關愛，幫助同學們緩解心理壓力；要做到責任教育，培養新時代大學生應有的基礎素質，在封校期間以身作則遵守學校的管理條例；要做到有韌性的教育，身體力行展現出一種積極向上、敢于搏鬥、敢于鬥争的心态。展現出學生工作者的韌性，帶領同學們共同面對封校期間的壓力和封閉帶來的生活上的諸多不便。”當問到王冰老師想不想孩子時，她眼眶濕潤了，她說：“每天走訪完宿舍的第一件事就是跟3歲的兒子視頻，孩子從出生就一直跟自己睡，住校後每天晚上寶寶都等着媽媽視頻說‘晚安’才睡覺，有時候媽媽宿舍走訪到很晚，他也會乖乖地等着跟媽媽視頻。寶寶知道，媽媽現在住的地方還有很多大哥哥大姐姐也需要媽媽。”她說：“作為輔導員要職責于心、履責于行、擔責于身，當好宣傳員、引導員、網格員、勤務員，身體力行，迎難而上，共克時艱。”感人的畫面，樸實的話語，讓筆者不禁潸然。
衆志成城，高山亦可逾越，勠力同心，難關必将攻克。在這場沒有硝煙的戰疫中，王冰老師隻是奔波在抗“疫”一線上學生工作隊伍裡百餘位學工人的其中一員，他們默默奉獻着，因為他們的一句“我在”，共築了疫情校園防控的堅強屏障。他們用平凡的實幹書寫不平凡的贊歌，在平凡的崗位中守着自己的“責任田”，為每一位理工學子保駕護航。他們是非常時期最可愛的人！這場戰争仍在繼續，但學工人的内心無比堅定、笃信，因為有一批平凡而偉大的逆行者、堅守者、熱心者“疫”然前行，紮根于防控一線，與“孩子們”守望相助。“上下同欲者勝”，堅信不久的将來，風雨過後的彩虹必将綻放異彩。學工人的故事還在書寫，全體學工人将繼續上好抗“疫”思政大課，築牢織密疫情防控校園安全網，将校園陣地捍衛到底，勇擔時代賦予學工人的使命與責任！
校園的落日餘晖
