計算機學院黨委在主題教育開展以來，始終堅持以問題為導向，不斷強化黨員宗旨意識，堅守人民立場。為廣大師生做實事，辦好事，用廣大師生的獲得感和滿意感作為檢驗主題教育工作的根本标準。
一、針對“如何發揮黨員教師的示範引領作用”的問題，學院黨委充分挖掘身邊典型，以榜樣的力量引領和帶動廣大黨員廣大教師踐行使命擔當，牢記宗旨意識，發揮先鋒模範作用。計算機學院黨委利用網絡平台，在學院網頁上單獨開設主題教育專欄，并對于學院湧現的一批“不忘初心鑄師魂，牢記使命勇擔當”的黨員教師典型進行宣傳報道，在全院上下營造人人推崇典型，人人學習典型的良好氛圍。
二、針對“如何強化黨員幹部和教師的宗旨意識 ”問題，各教師黨支部堅持将為民服務落到實處，切實幫助廣大師生解決實際問題。計算機學院機關黨支部的各位學院班子成員，着力開展體驗式調研，深入到各個系部，廣泛聽取教師們反應的意見，回應廣大教師的關切。機關黨支部的成員為節約學校經費自己動手将學院報告廳、會議室和黨員之家的破損座椅全部修繕一新，為學院節省下萬餘元的維修費用，以實際行動為廣大師生提供便利，在點滴小事中彰顯服務師生的真情。計算機系黨支部，在主題教育期間安排了多場主題黨日活動，針對系列大型實驗室衛生清掃困難等實際問題，幫助系裡李嶽華老師對于486平米的學生綜合訓練實驗室進行全面清理，共同為學生營造良好的學習環境。網絡系黨支部，在主題黨日活動中幫助系裡年齡最長且活動稍有不便的郭錦蘭老師對于200平米學生實驗室進行打掃，以實際行動來幫助師生排憂解難。
三、針對“如何更好服務學生全面發展”問題，學院學生黨支部在本次主題教育工作中緊緊圍繞專業特色，開展很多特色工作。針對于學生黨員本身理論素養水平不高，學習自控力差等實際問題，我院學生黨支部決定在主題教育中增加了學生黨員集中學習和輔導的比例，做到每周有記錄，每周有總結。組織全體黨員參加學校舉辦的心理委員培訓營活動，使黨員成為維護校園穩定的預警員。組織研究生黨員開展“本科生進實驗室計劃”，使黨員成為本科生專業學習的引導員。組建“計算機小課堂”和“計算機維修小隊”，服務老教師，使黨員成為踐行社會主義核心價值觀的示範員。
計算機學院學生工作辦公室聚焦學生工作主責主業，找差距，抓落實，圍繞各年級學生的不同需求和痛點，狠抓服務學生和工作落實。針對大四學生關心的就業問題，對到訪企業加強學院人才培養宣傳和展示，做好各項服務工作，在學生群體中暢通就業信息發布和就業指導，分析就業市場變化和企業特點。針對大三學生關心的專業發展問題，組織研究生黨員指導本科生進行專業方向學習或進入自己的課題組，幫助學生在實踐中提升專業能力。針對大二學生存在的學業動力下滑和專業方向選擇迷茫等問題，開展以寝室為單位的座談會，逐一了解學生現實情況和問題，會後進行家校溝通或一對一指導，解決學生學業困擾，明确發展目标，開始專業積累。針對大一學生，重點加強了班委成員培訓和班級建設，開展輔導員、研究生、優秀學長參與的思想引領課堂，組織程序設計、網絡安全、嵌入式等方向的專業入門培訓，組織研究生黨員與降入學生結對子開展學業幫扶。
