李木柯，軟件12-1班學生，中共黨員，簽約獵豹移動雲平台開發工程師。在校期間獲得校級獎學金五次，校級三好學生一次，校級優秀團員一次；在“藍橋杯”全國軟件和信息技術專業人才大賽中獲得省級二等獎；在首屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽中獲得省級二等獎；多次參加學校及學院舉辦的ACM大賽并獲得共計三次獎項。
從大一學習第一門編程課程——結構化程序設計（C）開始，他便對編程産生了濃厚的興趣。然而，萬事開頭難，大學課堂的快節奏，讓從未接觸過編程的他陷入了困境。但是，從不服輸的他沒有放棄。遵從老師“隻要堅持鑽研，總有一天，你會豁然開朗”的教誨，他每天拿着編程教材在自習室裡埋頭鑽研，為了提高編程能力，他還報名參加了學校及學院舉辦的ACM程序設計競賽，這對他之後的算法學習也奠定了堅實的基礎。功夫不負有心人，期末考試中，他拿到了全班的最高分。
作為從高考的巨大壓力中解放，感受着大學生活的豐富多彩，擁有比高中多數倍業餘時間的他，面對學習和娛樂的權衡，也曾有過彷徨。對于網絡遊戲，他坦言，也曾沉迷過。成績的下滑，最終讓他幡然醒悟。靜心思考後，他得出這樣的一個結論：遊戲作為一種娛樂，可以緩解學習上的壓力，然而，遊戲不能成為他生活的全部。學習雖隻是大學生活一部分，但卻是必不可少的一部分，讀大學，是為了成為更好的自己，為了畢業後能夠擁有更加精彩的人生。一時的快樂，隻會毀了自己的一生。權衡好學習和娛樂之間的關系，也是大學中十分重要的一課。
軟件工程作為一門工科專業，實踐比理論更加重要。深知這個道理的他，從大三開始跟随學院老師進行軟件項目的開發。在唐光義老師的指導下，完成了在線考試系統的服務器端開發；擔任校級創新項目《基于雲計算的醫療監測系統的研發與商業推廣研究》的負責人，并在李金剛老師的指導下完成程序整體開發；參與由張鐵軍老師帶領的項目團隊《醫用祝步康複機器人》項目Android端的開發。
招聘會時，他同年級中的其他同學一樣，每天早出晚歸，穿梭于各大高校的招聘會。白天忙于筆試面試，夜晚拖着疲憊的身體回到寝室，要總結當天的筆試題目，面試經驗，查缺補漏，制定第二天的宣講會行程後，這才能安心休息。縱然早晨多想賴床，多想休息一天，但少跑一天宣講會，就可能錯失很多就業機會，可能與自己心儀的工作擦肩而過。憑借着頑強的信念，他堅持走完了曆時一個半月的秋季招聘會，并最終拿到了自己心儀的offer——獵豹移動雲平台開發工程師。
回憶起這段經曆，他仍記憶猶新。“找工作那段日子是我人生中很難忘的一段經曆。從9月15開始找工作，整整一個月的時間，我沒有拿到任何一個offer，在經曆了懷疑、否定、失望、痛苦後，我并沒有放棄，要始終相信自己的能力，并不斷吸取經驗教訓，才能在面試中發揮出真實的水平。”
終于，在他的堅持與努力下，10月14日一天内，他收獲了4個offer；最終，在十一月初，他拿到了獵豹移動的offer，開啟了自己的程序人生。
“要感謝那段日子裡，與我共同奮鬥的同學、為我授業解惑的老師、給我指點人生道路的輔導員以及幫助我積累社會經驗的人。沒有他們的鼓勵與支持，也沒有我的今天。”
在獵豹實習的三個月，由學生到社會人，不僅僅是角色的轉換，也是一種内心變強大和見解獨立的過程，開始自覺的見賢思齊，開始學會用自己的心靈觀察社會，開始去用社會的準則要求自己，這是一種責任的培養過程。他學的更主動，學的更有危機感，學的更自主和獨立，學習之外，更強烈的求知欲望讓他覺得時間不夠用。實習經曆對他來說，除了對專業知識掌握更加牢固之外，更重要的是，了解到團隊内部溝通對開發效率的重要性，跨團隊協調合作對産品開發準确度的重要性，以及作為團隊的一員，身上所肩負的責任。
李木柯同學，自信、堅持、專注，在今後的人生中，相信他會以勇敢的姿态去面對工作和生活中的機遇和挑戰，活出屬于軟件人的那份精彩。
