2015年是完成學校“十二五”教育事業發展規劃的最後一年。軟件學院将以人才培養為中心，以十二五規劃為指導，重點面向軟件工程省級重點專業驗收、卓越工程師建設以及試點學院綜合改革三大任務，并圍繞“專業化、信息化、國際化、有文化”四個方面具體開展工作。
一、教學工作
1. 繼續加強教學日常管理
教學工作的平穩有序進行是學院發展的基本保障。在2015年，學院會繼續嚴格執行教學計劃，保證教學任務按時落實，課程考試成績按時提交，力争全年無教學差錯和教學事故發生。學院會加強對教學日曆、教案的檢查，對教師授課過程的監督力度，保證教學的質量要求。
2. 繼續加強師資隊伍建設
2015年，軟件學院會進一步加強高水平師資隊伍的建設，不等不靠主動與重點大學高水平博士畢業生進行接觸，争取引進高層次專業人才。學院會進一步加大對教師參加培訓、交流的支持力度，制定獎勵扶持政策鼓勵教師去高水平企業和大學進行培訓、訪學，并加大企業工程師參與學院的教學工作的比重。
3. 繼續深化教學改革進程
2015年，軟件學院将進一步鼓勵教師參與教學改革和教學研究工作，完善此項工作的學院獎勵政策，成立教學改革和教學研究指導小組，幫助青年教師提高教學類項目的獲批率，使得教學類項目立項數較上一年度有所增加，發表教學類論文突破20篇。學院将進一步推進學生考核方式方法改革進程，減少集中考試課程數量，全力推進CDIO教學方法改革和項目驅動的實踐教學方法改革，促進教師教學水平的提高。
4. 繼續加強學科競賽的支持力度
2015年，軟件學院将繼續本着“以賽促學”的理念進一步加強對學科競賽的支持力度，鼓勵學生參加各類學科競賽、創新創意大賽和創新實踐項目。重點扶持ACM程序設計大賽、“藍橋杯”全國軟件人才設計大賽以及全國大學生電子設計大賽。在保持原有成績的基礎上，力争在國家、國際級别的獲獎上取得新的突破。
5. 完成軟件工程省級重點專業驗收工作
2015年，軟件工程專業要完成省級重點專業的驗收工作。在上一年度的學校中期檢查中，我們已經找到了差距和問題。本年度此項工作的重點是按照申報要求制定完成情況對照表，查缺補漏，高度重視，成立重點專業驗收領導小組把工作做細緻，完成此次省級重點專業的驗收工作。
6. 繼續開展并實施本科生“導師制”
2015年，軟件學院會重新啟動本科生“導師制”實施工作，總結2013年開展此項工作的經驗與問題，制定更加科學的導師制實施方案，激發學生學習興趣，轉變學生的學習風氣，并在一定程度上緩解軟件學院教師科研基礎力量薄弱的情況。
7. 加快教學信息化建設進程
2015年，軟件學院信息化建設是一項新的重要工作任務。上一年度，在學校的支持下，學院主要是對此項工作進行論證和前期準備。本年度，此項工作的重點主要是具體工作的實施，包括院級數據中心的建立，信息化教學平台的建設以及可視化教學資源的多渠道儲備等方面，為後續信息化教學融入日常教學體系打下紮實的軟硬件基礎。
8. 打造新型實習實訓教學環境與理念
上一年度，軟件學院針對學生課程設計、實習實訓等實踐教學環境進行了充分調研，發現了問題，并通過多次嚴肅的論證與研讨創造性地提出了“企業導向式實習實訓培養理念”，與多家高水平企業合作計劃将學院的實訓中心打造成全新的“模拟企業”實訓模式，承接全院學生的課程設計、生産實習和認識實習，并将其貫穿于整個學期，改善目前傳統實習實訓流于表面、脫離實際的弊端，在提高學生實踐教學質量的同時可以節約大量的實習經費。2015年，此項工作的重點分為三個方面：一是學院實訓中心硬件環境建設，先要有“模拟企業”的形；二是整合多元化師資隊伍支持實訓中心教學團隊，要有“模拟企業”的人；三是制定以項目驅動的新型培養方案，學生不僅針對某門課程進行實訓，還要承擔确定的實際企業角色，也就是要有“模拟企業”的魂。
二、科研工作
9. 繼續提升科研水平，實現學院的實質轉型
軟件學院經過十多年的建設，科研工作有了長足發展，已由初創階段的近乎為零發展到人均學術分數在學校名列前茅。然而，科研工作目前仍面臨學科與專業分離、科研團隊尚未完全形成、以及缺少高水平标志性成果等問題，這些問題已經成為科研水平進一步提升的瓶頸。因此，今後科研工作的重點是逐步破解這些瓶頸問題，持續提高軟件學院科研工作的質量與水平，使軟件學院由教學型學院逐步轉變為教學研究型學院。
加強科研隊伍建設，加大高端人才的引進力度，重點培養青年拔尖人才，力争在企業智能計算、網絡安全、網絡信息處理與數據挖掘、機器翻譯、物聯網及雲計算五個研究方向上培育學術研究團隊。
根據學校政策适時出台和修訂科研獎勵政策，通過獎項的不斷調整，激勵和引導教師逐步提升科學研究的質量與水平。
鼓勵教師申報各類科研項目，重點推進國家自然科學基金的申報工作，加強學院内部專家研讨、評審機制，提高項目申報質量。
組織和引導教師加強科研成果的凝煉和提升，重點推進發明專利的申報工作和成果獎的申報工作，同時為科研成果的推廣做好服務，實現可産業化項目零的突破。
探索通過校企合作建立的企業實踐教學基地，加大與企業在工程項目研發方面的合作，推進企業委托項目的研發，并為校企聯合申報攻關類項目做準備，最終實現校企協同創新。
年度成果指标為：發表核心以上論文40篇，獲實用新型專利5項，發明專利1項，培育可産業化的項目1項。
三、學生工作
10.按照學校要求，紮實推進各項學生工作
落實學生處以“三深入、三學習、三提高”為内容的“三三行動”方案，通過“主題團日”、“班會”、“先進事迹報告會”和學生黨員“組織生活”等形式開展以“踐行雷鋒精神”、“自強自立”、“愛學習、愛勞動、愛祖國”、“踐行社會主義核心價值觀”主題的教育活動，使之成為深入開展中國特色社會主義和中國夢教育的有效載體。
堅持教育引導與嚴格管理相結合，執行輔導員深入宿舍、深入課堂、深入學生活動制度，了解掌握學生的學習和生活狀況，穩步推進學生心理健康教育工作，關注特殊群體學生。通過講座、學生工作坊等形式對一年級學生做好學業生涯規劃工作；對二年級學生培養專業興趣；對三年級學生做好定制培養工作；對四年級學生做好就業工作。
加強學生黨建工作，做好積極分子、預備黨員的黨課培訓工作以及黨員發展和轉正工作；做好“青馬工程”培養工作，通過專題講座以及視頻學習理論等形式學習黨的十八屆三中、四中全會精神，培養我院“青馬工程”學生骨幹。
做好學生幹部選拔和培養工作，通過素質拓展訓練、學生幹部培訓會等形式培養和鍛煉學生幹部的各方面能力，引入競争和成績考核機制，争取打造一隻政治素質過硬、能力較強、工作高效、梯隊建設合理的學生幹部隊伍。
做好學生組織和社團組織的管理工作，通過團總支、學生會等各大學生組織和學生社團開展豐富多彩的校園文化活動，積極開展志願服務和社會實踐工作，建立社會實踐基地，實現志願服務基地化和品牌化，推動實踐育人制度化常态化。
11.圍繞“定制式”人才培養模式，抓好畢業生就業工作
加大市場調研工作力度，拓寬合作渠道，開發新模式，計劃在哈爾濱、北京、長三角各新增一個合作企業，作為學生的實踐基地，同時将嘗試探索與一家企業建立一種新的、更深層次的合作模式—将企業與學院學生學習小組或者社團對接，讓學生直接參與企業的真正項目，以此塑造合作品牌和創建合作亮點。繼續鞏固校企合作成果，逐步建立穩定的畢業生就業渠道，認真做好畢業生派遣工作、文明離校工作和畢業生檔案整理工作。
12.積極搭建并培育學生科技創新平台
在科技創新活動中，形成一年級培養興趣打基礎、二年級集中培訓提高能力、三年級為重點組隊參賽的活動模式，争取實現科技競賽成績取得更大的突破。
四、黨建和文化工作
13.積極發展教師黨員 形成人人上進的氛圍
共産黨是先進的組織。目前全院教師有60人，黨員31人，比例不低，但較多的骨幹教師沒有要求入黨。這就需要黨員同志既要以身作則，用自身的模範帶頭作用引導他們靠近黨組織，也要做相應的幫帶作用。
14.繼續推進學院文化建設 将文化化于無形
定期組織教師内部和外請專家在學院進行講座等形式的交流活動，形成真正的大學文化氛圍。鼓勵學生社團開展豐富多彩的活動，讓學生在大學除了收獲專業知識，更要形成全面綜合的素養能力。鼓勵支持教師的學術、文體，讓教師成為真正的傳道授業解惑的師者。
