同學們：
金秋九月是大學校園最美麗的季節，雖然沒有五顔六色鮮花的盛開，卻有數千張青春笑臉的綻放，bevictor伟德官网迎來了全國30個省市自治區的2014級7333名新同學，坐落在哈爾濱的西、南、東三個校園和山東榮成校區處處都是節日的景象。同學們有的是慕哈理工勤奮踏實的校風而來，有的是奔哈理工誠實待人的品格而來，當然還有些同學并不了解哈理工為何等學府隻是按照錄取通知書告知的地址而來。不管怎麼樣，同學們來到哈理工，從此就都有了一個共同的名字—哈理工人，bevictor伟德官网将是你們永遠的母校。我代表學校，對同學們加盟bevictor伟德官网，成為三萬餘名大學生中的一員，表示誠摯的歡迎！也希望通過各位同學對你們的家長信任bevictor伟德官网表示衷心的感謝！
今天，是全體2014級新生入學後的第一堂課，是一堂幾**共同參加的大課，教師代表、新生代表、在校生代表和校友代表登台演講，從不同角度表達了對同學們的關心和勉勵。在這個課堂上，我最想講給同學們聽的是三件事。哈理工是一所什麼樣的大學？哈理工能給你們什麼？怎樣讀好大學？三個問題的前提假設是同學們都已經清楚自己為什麼要上大學。
高考結束後，考生和家長最關心也是最糾結的是選報哪所大學和什麼專業。于是許多人到武書連先生編寫的《挑大學選專業》裡去“淘寶”，許多人向身邊同事朋友問答案。但是對一所大學的評價，僅看排行榜單是不全面的，對一所大學的認識，隻聽幾個人的介紹未必是客觀的。相對于地方普通院校而言，“985”、“211”院校的教學資源豐足，師資力量雄厚，教學質量可以更高，這是不争的事實。但地方院校中也不乏有特色、品質高的群體。在我看來，能為學生提供足夠的知識汲取源泉、能力訓練條件、品格養成環境、個性成長空間，四年學習終生受用，畢業學生社會認可就是一所好大學。bevictor伟德官网前身的三所學校哈爾濱科技大學、哈爾濱電工學院和哈爾濱工業高等專科學校，都是成立于上世紀50年代初期，隸屬于機械工業部的理工科院校，三所學校在多年服務全國機電裝備制造業和東北老工業基地建設中形成了各自人才培養和科學研究的鮮明特色。科技大學的鑄造和機械，電工學院的電機和儀表在原機械工業部所屬院校中都有一定影響，工業高專培養的應用型人才深受企業歡迎。1995年，三所學校合并組建理工大學以來，學校實現了跨越式發展，1998年獲得博士學位授予權，2003年學校被評為本科教學工作水平評估優秀院校，2008年學校被确定為黑龍江省重點建設的10所高水平大學，2012年學校被确定為中央支持中西部高校基礎能力建設的100所高校。雖然是一所地方院校，但是國家級重點學科、國家重點實驗室培育基地、國家地方聯合實驗室、國家大學科技園、國家級科技獎和教學成果獎等國家級項目和成果為提升學校綜合實力提供了強有力的支撐，而全國高校就業50強的稱号和衆多理工校友的出色表現則為學校的社會影響增添了鮮亮的光彩。在十幾萬理工校友中，既有以計算機專業82屆畢業生、中國工程院院士、中國網通寬帶應用國家工程實驗室首席科學家、北京大學教授高文為代表的學術翹楚，也有以電氣專業82屆畢業生、中國電力工程有限公司董事長兼總經理趙若林，管理專業89屆畢業生、科陸電子科技股份公司董事長饒陸華，計算機專業84屆畢業生、阿裡巴巴執行總裁魯衆為代表的行業精英，還有以響應國家科技強軍号召，攜筆從戎，從基層幹起，現為二炮某部部隊長的自控專業97屆畢業生、“全國十大傑出青年”曾滿軍，紮根采油一線的會計專業88屆畢業生、“全國十大傑出青年”王新純和“全國五一勞動獎章”獲得者電氣專業94屆畢業生王海濤、絕緣專業88屆畢業生吳春玲以及今天在開學典禮上代表校友發言的金屬材料及熱處理專業84屆畢業生、一汽集團普雷特科技股份有限公司董事長謝飛等為代表的各行各業優秀人才，他們以各自的專長為國家建設貢獻自己的力量，以不同的方式為母校增光添彩，母校永遠以他們為榮！
大學的四大功能是人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承與創新，無論是研究型大學、研究教學型大學，還是教學型大學，其基本職能都是人才培養。bevictor伟德官网是一所教學研究型大學，面對近年來浮躁的社會風氣，學校始終堅持本科教學的中心地位，始終嚴抓考風、狠抓學風、長抓教風。大一新生晚自習、學生成績警示制度、輔導員深入寝室深入班級深入課堂、教師教學效果一票否決等措施對保證教學質量起到了重要作用，也深受學生家長贊同，許多家長因此願意送孩子到理工讀書，令理工教師欣慰，同時我們也倍感責任重大。說實話，近年來，“985”、“211”這頂帽子為多少畢業生提供了敲門金磚，一些企業招聘條件明确要求非“211”以上院校畢業生不要，不管這種要求是否合法合理，對衆多地方院校的傷害是深重的，對地方院校優秀畢業生是不公平的。随着社會用人理念的理性回歸和科學化的大衆教育及其評價體系的逐漸建立，“各類高校各安其位争創一流，各校學生公平就業各顯其能“的時代即将到來，能否高質量就業主要看你個人有沒有真本事，而不是看你是否有“高大上”的名貴出身。
不知同學們走進校門之前是否想過，大學應該為學生提供什麼？也不敢說工作在大學的教職員工是否都認真地思考過，大學能為學生提供什麼？是大樓嗎？許多學校教學樓寬敞明亮，宿舍樓可與賓館媲美，可以說大樓家家都有。是大師嗎？有的學校雖然院士教授如雲，但能為本科生上課者寥寥無幾，可以說這種裝門面的大師與學生關系不大。在我看來，大學最應該提供給學生的是大愛，大愛不是溺愛，也不是憐愛，不應是以降低學業标準為代價的任何一種放水，更不是以敗壞學風為代價的任何一種“寬容”，它是堅持立德樹人理念，以人為本，助人成才的全心全意為學生服務。第一，學校要為學生提供有助于長身體、能學習的良好條件，包括食堂、宿舍、教室、圖書館、體育場館等；第二，學校要為學生完成學業提供科學合理的培養計劃和實施這一計劃的高水平教師隊伍，包括優秀的課堂主講教師和課外指導教師；第三，學校要為學生個性發展、能力鍛煉和品格養成提供足夠的空間和必要的人文環境，讓每一個學生的學習潛能得到最大限度的發揮。理工大學60多年的人才培養和科學研究實踐，讓這裡的教師和學生養成了一個共同的優秀品質，那就是“誠實為人踏實做事”，針對社會流行的向官媚官的庸俗，理工人又自覺發出了“崇尚學術崇敬學者”的共同呼喚。“雙實雙崇”共同構成了哈理工人的獨特氣質，這是理工大學最為可貴的文化資源，也是學校為理工學子提供的具有“自主知識産權”的精神營養，值得全體新同學珍惜、保護和不斷發揚光大。
大學生活對于每個人都隻有一次，雖然，新時期讀書無用論在社會上仍有一定市場，雖然有的同學也許做好了進入大學好好放松的準備，雖然愧對父母辛勤供養，學習不努力，指望考試作弊混文憑的現象一時難以在大學校園徹底杜絕，但我真希望2014級哈理工新同學對為什麼上大學都能有自己獨立的思考和正确的認識，都能相互傳遞正能量，自覺建立抵制歪風邪氣的屏障，向懶學和作弊說不，借助大學本科教育這個平台，構築成功人生的堅實基礎。理工大學一直以高素質應用型和複合型人才為培養目标，所謂高素質就是要有社會責任感、誠實守信、愛崗敬業、敢于擔當和有能力擔當。理工大學培養應用型和複合型人才的特點應該是具備完整的知識結構、較強的實踐能力和突出的創新意識。三句話說起來容易，聽起來簡單，做起來相當之難。碎片化的知識，無法指導實踐，更不可能支撐創新。完整知識結構的搭建，較強實踐能力的獲得和突出創新意識的形成，既需要學校創造必要的條件，提供有力的指導，也需要同學們積極主動配合。同學們要想不虛度大學生活，必須學會科學規劃、學會主動學習、學會自我修養。人生大規劃由若幹個階段規劃組成，對大多數人而言，大學階段是能夠自我設計并為之奮鬥的第一個階段規劃，無論将來是從事科學研究、技術管理，還是自我創業，抑或是眼下還沒有想清楚将來做什麼，都要以高質量完成學業為基本目标規劃好四年學習，要從第一堂課開始就牢牢把握學習主動權，在學會知識的同時，學會如何高效學習和快樂學習。如果真能做到這些，即使将來從事職業與所學專業毫不相關，四年積累的科學文化素養、主動學習精神和科學規劃能力，也一定會令您終身受益。同學們還要特别注重自我修養，許多成功人士的經驗告訴我們，大學四年對一個人優秀品格的形成至關重要，要從多個維度設計和打造自己的優秀品格，首先要培育剛毅執着的性格，今後縱有千難萬險，也能矢志不渝。其次要養成誠實守信的習慣，明知會在利益面前吃虧，也要堅守道德底線。第三要培養寬廣包容的胸懷，以大智慧成就大事業，不靠小聰明計較眼前的失敗與成功。
同學們，理工大學是一個值得青年學子前來求學的地方，請相信學校能為你們提供展示才華的舞台，請相信自己一定能學有所成不辜負父母親人的殷切期盼。希望每一位同學都能找到自己應有的感覺，今天播下一顆理想的種子，四年之後都能收獲一份成功！衷心祝願大家在理工校園快樂學習，健康成長！
